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在這樣的情景下，三個島上的人要如何合力完成工作呢？
生活里很難出現這樣的場景：人們被困在三座孤島上，分別是“健康島”、“啞島”和“盲島”。在“健康島”上，人們知道一切，可以看可以說；“啞島”上的人可以看到一切，但卻無法用言語表達；“盲島”則沉浸在黑暗之中，人們可以說，但卻無法看到現實的景象。這便是典型的集合團隊力量的“孤島”游戲，“健康島”類似于現實中的管理者，“啞島”和“盲島”則類似于被管理者，團隊的凝聚力在這樣的游戲中得到強化。當然，這只是拓展培訓的冰山一角，作為素質教育在職業素養教育方面的一個分支，它不同于我們熟知的傳統的灌輸式教育培訓方式，是較為科學、有效的體驗式培訓方式。
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